人教版小学语文二年级上册《我要的是葫芦》导学案(第二课时)
人教版小学语文二年级上册《我要的是葫芦》导学案(第二课时)第2页

 群学:读第四段,说说为什么会有这样的变化?

自学探究三(学习2、3段)(10分钟左右)

独学:读一读:轻声朗读2,3自然段

画一画:小葫芦为什么会落呢?画出课文中的句子读一读。

互学:分角色朗读那个人和邻居的对话。

群学:从邻居劝告那个人的过程中,想一想种葫芦的人错在哪里?你懂得了什么?

三、达标检测,拓展提升(12分钟左右)

达标检测(6分钟左右)

照样子改写句子。

例:叶子上的虫还用治?

叶子上的虫不用治。

(1)有几个虫子怕什么!

(2)这点小病还用打针?

根据课文内容,排列下列句子。

( )没过几天,小葫芦都落了。

( )从前,有个人种了一棵葫芦。

( )邻居让他治蚜虫。

( )藤上长了叶子,开了花,结了可爱的小葫芦。

( )一天,那个人看见叶子上爬满了一些蚜虫。

( )他想:叶子上有虫不怕,我只要葫芦。

拓展提升(6分钟左右)