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二、精彩回放
1.回忆自己和动物相处中发生的事。注意哪些情景给你留下的印象最深。
2.与同桌交流印象最深的一幕。
三、习作与评议
1.学生试写，教师巡视，了解情况，个别指导。 范读学生习作片断(或提供如下案例)。
2.我家的狗是看家的好手。要是熟人来了，它就高兴地迎接。可要是陌生人，它可凶了，使人不敢靠近。
3.引导评议，进行修改。 (条理清楚，但不够具体。"高兴迎接""可凶了"具体有哪些动作，应详写。最好能举一个例于来表现它"看家本领强"。)
4.四人小组内轮流读自己的习作，共同进行评议。教师巡视，及时点拨。
5.每组推选一个优秀片断，交流赏析。 四、习修改习作，誊写习作
五、展示优秀习作
优秀习作贴在"学习园地"展示，其他同学参观评议。
第四、五课时
一、我的发现
1.自由读文中的三个句子。
2.想一想：小林和小东有什么发现?你同意他们的看法吗?为什么?