7．出示第十八自然段，读段思考：

①这时老师的态度怎样?理解"和颜悦色"。

②老师说的话共有几句?每句话是什么意思?

③给这一段分层，哪层更重要些? （理清层次后试着背诵）　

理解老师要求我们"看到什么样的就画成什么样的"这实际上是一种什么态度?(实事求是)。

小结：这是老师教育那些想当然发笑的同学，实际上是要求我们做事应具有实事求是的态度。

三、回归整体，深化理解。

1．齐读最后一自然段。

①齐读最后一自然段，回答；

表面意思?(看到什么样的就画成什么样)

含着意思?(实事求是的精神)

②教诲在文中指什么?他们的教诲使"我"一生受用，在文中什么事可以体现出来?老师的教诲将给我们 什么启示?（联系生活实际举例说）

2．总结全文。

板书设计：

　　　　　　　父亲：是什么样的，就画成什么样

　　画杨桃 老师：看到是什么样的就画成什么样。

　　　　　　"我"：认认真真地看，老老实实地画。

　　　　　　（实 事 求 是）

作业：1、背诵老师说的一段话；

　　　2、摘抄意义深刻的句子；

　　　3、完成《练习册》。