预

习

导

学 预

习

导

学

内

容

1、选择自己喜欢的方式读课文，把课文读正确、读通顺。

2、抄写词语：

道 谢 温 暖 沉 重 扎 针 抱 怨 鼓 励 患 者

尊 重 增 加 眼 神 理 解 宽 容 将 心 比 心

3、我能借助工具书或结合上下文，理解生词意思。

将心比心：

抱怨：

宽容：

4、近义词我会找。

平静（ ） 鼓励（ ） 抱怨（ ） 宽容（ ）

5、反义词我知道。

沉重（ ） 抱怨（ ） 鼓励（ ） 紧张（ ）

6、读了课文，我知道了课文具体写了两件事，一是

__________________________________ _____,二是

_____________________________ _______________________________。 导学点拨 通过认真读课文掌握生字词，借助工具书或结合上下文，理解生词意思。

用自己的话来概括课文主要内容，

课

堂

导

学

流

程

1、第一件事中，那位阿姨为什么要帮奶奶推开沉重的大门？（从文中找出阿姨说的话读一读，然后用自己的话说说为什么？）

2、第二件事中，在护士连扎两针不成的情况下，"我"的态度是怎样的，母亲的表现又是怎样的？她为什么会有这样的表现？

3、最后一自然段与第1、2自然段有什么联系？你是怎么知道的？ 点拨指导 入情入境地读课文，体会人物的思想感情。