教学准备

1. 教学目标

1．读读记记"降生、模仿、身段、造就、抗议、风度、炼就、毅力、不解之缘、暗无天日、眼冒金星、一反常态、为所欲为、暑去寒来、不在话下、切切私语、无言以对"等词语。

2．用比较快的速度读懂课文，感受"舞台对我有着神奇的吸引力"，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。

3．感受戏剧表演的神奇魅力。

2. 教学重点/难点

教学重点：

引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。

教学难点：

体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。

3. 教学用具

4. 标签

教学过程

（一）问题引入

1、"舞台"是什么？学生自由发言。出示舞台图片，利用舞台扩词，激发学生的学习兴趣。 （） （） （）的舞台 （） （）

2、激趣谈话导入新课，出示课题。学生充满激情地读课题。

师：生活多姿多彩，舞台也是七异彩的。同学们，在成长的历程中，你们有自己的舞台吗？你的舞台在哪里呢？ 生：畅所于言。

3、 师：你们认识新凤霞吗？新凤霞是评剧演员，她以流利的花腔--"疙瘩腔"著称。这节课我和你们一起来分享新凤霞的女儿吴霜和舞台的故事吧。出示课题。生激情地读课题

（二）精读感悟