2．巩固"平均分"。

　　（1）出示教科书第13页"做一做"。

　　请学生看题，并说一说题意。特别请学生说一说"平均分成5份，是什么意思。"

　　（2）让学生用10张正方形卡片代替面包，分一分。分好后，同桌检查一下：是不是分成了5份，每份是不是同样多。然后，按分的结果填空。

　　3．尝试平均分物品。

　　（1）按教科书第14页例2提出：把15个橘子平均分成5份。

　　（2）请各组用实物图卡片（或○卡片）分一分。

　　（3）交流。请学生说一说，怎样分的，分的结果。

　　（4）教师归纳平均分的方法：把15个橘子平均分成5份，可以每次每份分一个或几个。最后，要使每份分得同样多。

　　4．独立进行平均分。

　　（1）让学生用小棒代替矿泉水，独立完成把12瓶矿泉水平均分成3份的任务。

　　（2）交流。请学生说一说，怎样分的。

　　三、练习

　　1．练习三的第1题。

　　（1）让学生用小棒代替花，动手往3个花瓶里插花。

　　说明：想怎么插花就怎么插。最少设计两种插花的方案。

（2）交流。请学生展示自己最得意的插花方案，并说出自己