７、导语导入：

　　这是更羸把看到的和听到的情况加以分析、判断出的结果，那么事实是不是这样呢？现在我们来学习课文的１～８自然段。

　　六、学习课文１～８自然段

　　１、出示思考题：

　　⑴更羸是怎样使大雁掉下来的？他是一个怎样的人？

　　⑵用"·"标出魏王感情变化的词。

　　２、方法：

　　读、思、画、议的方法。

　　３、交流：

　　⑴通过刚才的合作学习，你知道了什么？

　　①更羸是一个射箭能手。抓住时机理解"能手"一词；还知道哪些"能手"，进行积累词语的练习；

　　②叙述更羸是怎样把大雁射下来的。

　　⑵观看录像：

　　师解说，创设情境：

　　一只受伤的大雁无助地拍打着翅膀，边飞边鸣──-更羸左手拿弓，右手拉弦，只听──-（伴声音），可怜的大雁听到弓弦响，心里害怕极了，拼命地往高处飞，拍了两下翅膀，直掉下来。

　　４、回到文中，指导朗读与录像内容对应的段落。引导：目睹这一切，魏王的感情有没有变化？从哪些词可以看出来。

　　５、看投影出示的句子，自由试读。

　　６、指名读。

　　７、创设情境师生对读１～８自然段。

８、按小组分角色朗读全文。