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第五课 品出情感的韵味

第一框 我们的情感世界

一、教学目标：

1、知识目标：情感与情绪的关系；情感的类型；情感的作用。

2、能力目标：运用各种活动创造情境，充分发挥学生的学习自主性，积极参与课堂的讨论，倡导自主探究、自主交流，认识我们的情感世界。

3、情感、态度与价值观目标：引导学生正确处理学习、生活中的情感问题，保持健康、积极、愉快、乐观向上的精神状态。

二、教学重点和难点 ：

重点：情感与情绪的关系；情感的作用。

难点：情感与情绪的关系。

三、教学方法：

情景创设法、自主学习法、小组合作讨论法。

四、教学过程：

（一）导入新课

想一想：2016年女排获得里约奥运会冠军，听着国歌奏响，看着国旗升起，你有什么想法和感受？

提示：人非草木，孰能无情。我们每个人的内心都有一个情感世界。关注自己的情感状态，不断创造、积累美好的情感体验，向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。这一节课就让我们共同品味我们的情感世界这个话题。

（二）自主学习，完成学法大视野的课前预习和课堂探究部分。

（三）合作探究：

探究一：丰富的情感

（教材42页"运用你的经验"）提示：学生把自己的真情实感写在书上，与同学分享。

问题：说一说你在生活中有过哪些情感体验？

提示：友情、师生情、亲情......

小结：生活中，我们因为不同的情境会有着不同的情绪表现。同时作为社会的人，我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊；我们通过情感来体验生活、体验生活；同时，情感让我们的内世界更加丰富。

分组讨论：当我们看到有人遭受欺辱，并为此感到愤怒时...... 对这些非正义的行为表现出一种愤怒的情绪 积累和发展 正义感（此处的正义感即为一种情感）

小结：情感与情绪的关系：①情感与情绪紧密相关。伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。

②情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是