【讨论互动】【交流分享】【教师点拨】

　　【归纳总结】

　　(1)Zn表面有红色物质产生，说明Zn将Cu置换出来。离子方程式为Zn＋Cu2＋===Zn2＋＋Cu，是氧化还原反应。

　　(2)电流计的指针发生偏转，说明有电流产生，说明反应过程中电子发生了定向运动。

　　(3)氧化还原反应的实质是电子转移。

　　【设计思路】学生通过一个简单的实验现象进行思考，再经过此处三个问题层层递进的引导，自然而然可以探究出氧化还原反应的本质，并对氧化还原反应的本质有了深刻的理解，这也体现了化学是实验科学的思想。

　　【投影展示】模拟Na和Cl两原子化合的过程：

　　发生了电子的得失。

　　【深入探究】在此过程中，元素化合价的变化情况如何？

　　【交流分享】在此反应中，钠原子失去一个电子，元素化合价由0升至＋1价，氯原子得到一个电子，元素化合价由0降至－1价。

　　【设计思路】此处通过投影展示模拟原子得失电子情况，可以把抽象的理论，形象的展示给学生，起到事半功倍的效果。

　　【问题思考】电子的转移与化合价升降有何关系？

　　【交流分享】

　　【归纳总结】

　　实质　　元素(判断依据)　　反应过程

　　失电子→化合价升高　→　氧化反应

　　得电子→化合价降低　→　还原反应

　　课堂小结　　　　　

　　本节课我们主要学习和讨论了氧化还原反应的特征、实质以及与基本反应类型的关系。氧化还原反应是一类重要的化学反应。掌握氧化还原反应的实质和规律，对于学好化学和解决实际问题是非常重要的。

课堂作业