独学：读古诗两首，发现分别描写了什么？

互学、群学：

　《所见》诗人用动静结合的方式，描写了一个天真可爱、活泼机灵的牧童。

　《小池》通过对小池美丽风景的描写，表达了对自然景物的热爱之情。 三、达标测评，拓展提升。（10分钟左右）

1.效果检测

（1）读一读，把诗补充完整。

，树阴照水爱晴柔。 ，早有蜻蜓立上头。

（2）填空题。

　"泉眼"是指（ ），"惜细流"是说泉眼（ ）地让泉水流出。

（3）读句子，写出相应的诗句。

倒映在水面的浓密的树阴喜欢这晴天风光的柔和。（ ）

早就有蜻蜓飞来落在上头。（ ）

（4）背诵古诗。

2.拓展提升

　和伙伴们交流自己会背的古诗。　

附：板书设计

小池

杨万里（南宋）

泉眼 细流 树阴 小荷 蜻蜓

宁静 美丽