2.

承

接

结 果 1、 等差数列的定义式

2、 推导等差数列通项公式 1、评价学生的展示结果

2、巡视学生的完成情况

3、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。 1、 展示等差数列的定义式

2、 小组讨论等差数列公式的推导 解决学生自主学习中遇到的困惑，加深学生对知识的印象 8

分钟

3.

做

议

讲

评

探究一：等差数列的定义

例1《优化》34页例2

总结：等差数列的证明方法

巩固练习：针对练习

探究二：等差数列的通项公式及应用

例2《优化》35页随堂检测6

总结：求等差数列通项公式的方法

巩固练习

36页15题

1、巡视学生的完成情况

2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。

3、要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。

1、学生先独立完成例题，然后以小组为单位统一答案。

2、小组讨论并展示自己组所写的结果。

3、其他组给予评价（主要是找错，纠错）

在具体问题中，探索、挖掘内在规律、发现数学的本质。

加深对对数函数的理解。

19分钟

4．

总

结

提 升

1、 知识

2、 方法

3、 能力 引导学生归纳总结本节课解题方法及注意事项 1、讨论思考

2、抽签小组展示讨论的结果。

3、提出的问题。 强化学生知识储备及养成良好的学习习惯，加强数学思维的培养

分钟