四、读诗，理解大意。

1、根据故事和信息自读理解诗意，小声说话。

2、四人小组交流，师参加。

3、抽说，其余补充（一年一度的七夕（即乞巧节）又到了，这天夜晚，家家户户的人们抬头望无际的夜空，只见牛郎和织女在鹊桥上相见了。家家好在乞巧节时望着秋月，穿针，向织女乞取智巧。）

4、读诗、背诗

五、拓展

你还知道什么神话故事，讲给同学听听。

资料：织女是天帝的孙女，她心灵手巧，能织出五彩的云锦。织女和牛郎结为夫妻后，织女再也不给天帝织云锦了，天帝用天河将她们夫妻隔开，只准每年农历七月七日在鹊桥相会一次。

第二课时

一、引入课题，讲嫦娥故事，体会丰富的想象。

1、这节课，我们学习第二首古诗《嫦娥》。齐读课题。

2、根据课前搜集的信息资料讲故事，体会丰富想象。

四人小组交流（出示资料）讲故事，师参加。

抽讲，其余补充或教师补充。

出示嫦娥神话故事课件（师配说白，见后。）

每生自己讲讲（再次出示课件）

从这个神话故事，你体会到什么？（板书：丰富的想象）

二、学诗及生字

1、读诗 注意生字读音

2、自学生字、抽说音形义。

"烛"（翘音，生活中见到的蜡烛，所以"火"字旁，右"虫"。）

"晓"（天快亮时，左"日"旁，右"尧"右上没一点）

3、学诗

　　根据课前预习自学诗意，四人小组讨论，（讨论交流不懂的地方），教师参与。

　　抽说，师生一起根据上下诗意和信息理解诗意。（启发："第一句"长河渐落晓星沉可知是人间。"云母屏风烛影深"屏风上映着烛影，说明是夜晚。）

　　诗意：烛影映在云母屏风上，快天亮了，主人公都没入睡。不由想到，嫦娥眼望着碧海青天，夜夜心情孤独，猜想嫦娥应该后悔吃了不死仙药。

三、拓展

　　课后搜集其它神话或明间故事，准备园地八故事会讲。

资料：仙人嫦娥来到人间后怕死，丈夫羿经过千辛万苦到西王母那里要了一粒不死仙药，西王母叫他们夫妻吃了长生不老，嫦娥不想当凡人想成仙，就把灵药一人吃了，她立刻飘起来，朝窗外飞去。丈夫羿飞回急得喊起来，嫦娥身不由己越飞越高，后悔不该私自吃了药。飞到南天门她怕嘲笑，