第二单元 两、三位数除以两位数
课题:练习二 第 3 课时 总第 课时
教学目标:
1.通过练习,巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法,能熟练地进行商的定位,提高计算的正确率。
2.在练习的过程中,体会数学知识与生活的紧密联系,提高学生运用知识解决问题的能力。
3.在教学中充分发挥小组合作学习的优势,提高学生自学的能力。
教学重点:巩固除数是整十数的除法口算和笔算方法,能熟练地进行商的定位,提高计算的正确率。
教学难点:能熟练地进行商的定位,提高计算的正确率。
教学准备:课件
教学过程:
一、交流预习成果(预设:5分钟)
(1)校对口算得数
体会:掌握一些计算的技巧,可以使题目变得更简单,更容易计算。
由组长组织本组学生汇报预习成果,其他组员注意倾听,有好的建议或问题及时组内提出。
(2)重点评讲第2题:估算和计算(出示学生的预习作业)
全班交流。
二、预习拓展引新(预设:5分钟)
1.学生明确本节课的学习目标。
今天这节课,我们进行除数是整十数的除法口算和笔算的练习。
2.揭示课题,板书课题:练习二
三、多层练习,内化提升。(预设:20分钟)
1.完成"练习二"第11题的后两道,指名板演,并集体订正。
在学生独立解答时,教师巡视,对学困生进行及时的点拨和帮助。
2.完成"练习二"的第12题
(1);学生独立解答
(2)指名板演;
(3)全班交流,集体讲评。
进一步明确混合运算的运算顺序。
3.完成"练习二"的第13题
(1)学生独立计算,完成表格填写。
(2)引导学生观察:有什么发现?在小组内交流。
(3)全班交流,体会"商不变的规律":被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍