一 创设情境，激趣导入

1 谈话：同学们喜欢看动画片吗？

2 发现问题，提出问题

（1）从动画片中，你看到了什么？

（2）想知道这段动画片是怎么制作的吗？

课件出示用七巧板拼成的"打乒乓球"的图形

（3）引导观察，导入新课

图中共有几种物体？仔细观察每钟物体，他们有什么特点？

（都由七块拼成，用一套七巧板拼成）

二 认识七巧板

引导观察，发现图形之间的关系。仔细观察，这些图形有何不同？

(1)从大小比较

那些图形最大？

那些图形最小？

那些图形最多？

（2）从形状上比较

（3) 数一数，算一算

一起数一数，这里一共有几个三角形？几个平行四边形？几个正方形？

三 拼一拼，练一练

1 师示范拼

取最大两个三角形拼一个正方形。

2 生用两个大三角形自由拼图。

可以拼正方形 平行四边形 三角形，均展示。

3 拼指定图形

学生自由拼，师巡回指导。

展示不同拼法，让学生口述"用了几块什么样的图形拼成的三角形。"

4分组比赛：拼第4页"你知道吗？"中的四个图案。

自由拼

学生操作，组内交流。

集体展示。

四 总结延伸

这节课你学会了什么？

激趣导入，提高学生的积极性。

通过对七巧板的观察，学生可以更好的了解七巧板的基本特征，这样既复习了学过的知识，又为后面用七巧板拼图打下基础。

鼓励学生积极动手，让学生在动手拼图的过程中掌握所学知识。

育才小学集体备课教学设计方案