1、指生板前听写生字新词。

2、引领学生再读课文，读中检测学生的预习效果。

【释疑点拨】（10′）

1、在读文时同学们发现有些段落之间的空行间隔比较大了吗？这种写作方法是分段式写作，这样写的好处是（出示课件）。同学们让我们再次走进课文用默读的方式快速浏览课文，看看作者是怎样用分段式方法进行写作的。读文后完成自主学习1.

完成后学生汇报。（随机板书重科学，轻名利）

2、重科学体现在哪？为了回到祖国他克服了重重阻力，回国后钱学森取得了哪些科学成就？要求学生快速浏览课文完成自主学习2 （完成后学生汇报）

3、钱老严谨、勤奋的科学态度在航天领域上作出卓越的贡献，钱学森贡献巨大却淡薄名利，什么是淡薄名利？文中通过哪些具体事例突出钱学森淡名、泊利的优秀品质，请同学们快速浏览10、11自然段完成自主学习3。

完成后学生汇报。

4、这样一位卓有成就的科学家，有这一颗超乎常人的平常心才能在物欲横流的诱惑下不为所动，学到这里课文的哪些地方让你感动，拿笔画一画，谁愿意怀着对这位科学家的敬仰和热爱之情读一读你感动的句子。（如有学生读到"我的事业在中国......"指导学生这是钱老的诺言，这是他热爱祖国的赤子之心，出示课件，齐读。）

学生汇报后，师："钱老用他的行动履行了他的诺言，那就是-我的事业在中国......"

5、钱老幽默的说："我姓钱，但我不爱钱。"哪他爱的是什么?(板书：人民 党 祖国 科学事业)

这样一位以科学为重，一心报国，无私奉献的科学家值得我们全中国人民为他自豪，2007年他被评为感动中国年度人物，颁奖词是这样写的（出示课件），你能像主持人一样怀着对这位科学家的敬仰、爱戴之情宣读这段颁奖词吗?(先练习 指名读 齐读)

【训练提升】（15′）

自主探究1：

1.根据课文内容完成课文大意

早在 年代， 就是美国科技领域的领军人物，但他始终怀着一颗 之心。1955年，他终于回到 ，经过不断的研究，摸索，最终实现了" "计划。钱学森贡献巨大，却 ，将 让给别人，将 捐给贫困学生和祖国西部的 治理事业。