新苏教版三年级下册数学教案数据的收集和整理（一）

教学目标：

　　1.体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学会用统计表表示数据整理的结果，体验统计结果在不同分类标准下的多样性。

　　2.能根据统计表中的数据提出、回答简单的问题，同时能够进行简单的分析。

教学重点：按不同标准分类整理数据，并学会用统计表来表示数据整理的结果。

教学难点：根据统计的需要，正确地分类收集整理数据。

教学准备：课件

教学过程：

一、情境引入

　　师:同学们，记得自己的生日在哪个月吗？

　　有个蛋糕店想在咱们班做一个市场调查，想在同学们生日最多的月份做一个促销活动，你能告诉这个蛋糕店的老板，咱们班的同学中哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少吗？

　　指名学生回答，并说出理由。（鼓励语）(老师非常喜欢大胆举手发言的同学，请给掌声鼓励)

　　师：你们刚才说的只是自己的猜测，怎样才能知道哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少呢？

　　学生可能回答：调查全班同学的生日。

　　师：如果我们现在要把信息反馈给蛋糕店，你觉得调查全班的同学这个方法怎么样？

　　学生自由发言。

　　师小结：要调查咱们班哪个月出生的人数最多，哪个月出生的人数最少？就是咱们今天这节课要学习的内容。即"简单的数据汇总"（课件出示例1 ） 揭题并板书：数据的简单汇总

二、指导方法，开展小组调查

　　1.讨论收集数据方法。

　　（1）师：刚才我们确定了要在班级里进行调查，我们班级的人数也不少，要怎样调查呢？你有什么好的方法？

　　学生讨论收集数据的方法。

教师在板书的课题下面板书：小组收集数据