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参加的同学，他想出了什么好办法呢？
师：你能看懂集合图吗？请学生解释图中各部分的含义.
3.用集合圈计算总人数。
（1）那么，现在我们根据集合图来解决问题：一共有多少人？
先独立思考，后小组交流汇报。
生1：跳绳有9人、踢毽子的有8人，两组都有的有3人，可以列式： 9+8-3=14（人）
生2:跳绳的有6人，踢毽的有5人，两组都有的有3人，可以列式： 6+5+3=14（人）
师：同学们太棒了，观察得很仔细，真正明白了韦恩图各部分表示的意义。
三．智慧闯关：
1.帮小动物归类
2、水果店：
（1）水果店昨天、今天进水果的情况
（2） 观察图，发现了什么？(两天都进了香蕉、橘子、梨、菠萝)
（3）两天共进了多少种水果？ 学生列式： 说说怎么想的？
四．课堂小结