（二） 解读课文，感受朋友间的真挚友谊。

1 体会阮恒决定献血时的害怕、犹豫、勇敢的矛盾心理

① （课件出示：课文5自然段）

② 学生结合阮恒举手时的动作体会阮恒的心理。

2、(课件出示句)"一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来,忽然又放下去,然后又举起来。"

(1) 齐读,这写的是阮恒的什么?(动作)

（2）当女医生问孩子们谁愿意献血的时候，出现了"一阵沉默"。"一阵沉默"表明了什么？（表明了几个没有受伤的孩子都在思考，是献还是不献，拿不定主意。）

　　(3) 就在大家"一阵沉默之后"，阮恒的"一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。"阮恒举手的时候为什么"颤抖"？为什么把手"放下去"又"举起来"？这一"举"一"放"，又一"举"，反映了什么内心活动？（阮恒的小手举起来"颤抖"，说明他愿意献血，但由于情绪激动、紧张，小手不由地抖动起来。一"举"一"放"又一"举"，反映他先愿意献；因为紧张、害怕，又不愿意献了；接着想到为了朋友，还是要献的。说明内心献与不献的思想斗争很激烈。）

　　(4)、出示填空,补白心理:一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来,他想()。忽然又放下去,他想()。然后又举起来。他想()多读几遍,想象人物的心理,然后小组交流。

（意图：学生通过交流体会或讨论解决提出的问题，体会阮恒很想帮助小姑娘，但因为心里很害怕，举手时才会发抖，才会把手放下，但一想到如果没有人马上献血，小女孩就会死去，所以又勇敢地举起了手。）

　（5）感情朗读本段课文，进一步体会阮恒当时即害怕又勇敢的矛盾心理，读出阮恒最终做出决定时的勇敢与无畏。

　（6）师生评议再读，把握朗读的技巧，表现课文所表达的感情所在。

3、研读阮恒献血时的神情与动作，体会阮恒献血时的勇敢与无畏

① （课件出示：课文9、10自然段）找出描写阮恒抽血时表情和动作的句子，画下来，并读一读，体会阮恒当时的心情。指导理解阮恒献血时表情、动作的语句。

课件出示：

　　▲抽血过程中，阮恒一动不动，一句话也不说。

　　▲过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。

▲阮恒摇摇头。但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。