请采用下述的表格式描述，尽量采用写实的方式描述教学过程的真实情景，尽量将教学中的关键环节以及教学过程中某些值得注意和思考的现象和事件描述清楚。

教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习过程的观察和考查，以及设计意图 课堂导入 课件展示《有这样一类人》 猜一猜他们是谁 让学生初步了解老师在学生的成长过程中的作用 课堂活动：

<一>了解老师的职业 课件展示：古今名师的图片 学生认图，交流画像人物 通过这个活动为学生了解老师、走近老师做准备 <二>研读教材 指导学生阅读教材61-62也内容，思考下列问题：

1、 教师在人类文明的延续中发挥着怎样的作用？

2、 当代教师的职责是什么？

3、 在当代对教师提出了哪些职业要求？ 阅读教材，根据老师要求回答问题。 帮助学生了解驾驶的职业特点和职业要求。 <三>说说我的老师 指导学生交流老师的画像。

指导学生分组讨论自己各学科老师的特点。 交流自己为老师画的肖像画。

交流各老师的特点，以及仔细喜欢的老师的特点。 帮助学生认识不同老师有不同的风格。

帮助学生认识到要接受拉屎的风格，学习老师的优点，尊重老师。 课堂小结： 每位老师都有自己的个性，他们身上的优秀品质和个人魅力值得我们去学习。 回顾本课所学 总结所学的核心观点，引起学生的情感共鸣。 四、使用效果分析

　　注意事项：

不仅要总结本次教学活动的优点和成功之处，也要注意指出本次教学活动激发的值得研究的课程问题、具启发意义的事件或教学实际实施过程中的缺陷。并就这些问题做出自己的思考，重在通过分析、找出问题的症结，提出改进教学的方法。