（3）画出课文中两次师生对话比并对比品读，体会语气的特点有什么不同

（4）再次品读老师的那段话，我读懂了：（ ）。

三、展示交流

四、达标检测

A、按课文内容填空，回答问题。

"提起杨桃，大家都很熟悉。但是，　　　　　　　不同，　　　　　　　也就不一样，有时候看起来真像个　　　　　　　。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要　　　　　　　，要　　　　　　。我们应该相信自己的眼睛，看到是　　　　　　　就　　　　　　　。"

1.老师说了( )句话，用"||"给这段话分层，写出层意。

2.读了这段话，你懂得了一个什么道理?

B、学了这一课，对作者说：（ ）；想对文中嘲笑"我"的同学说：（ ）；想对那位循循善诱的老师说：（ ）。

课堂评价与反思