III. 教材分析与教材重组

1. 教材分析

　　本模块以美国高中生的生活为话题，介绍了美国中学生的课内外活动。旨在让学生了解其他国家中学生的生活状况。通过比较说出自己理想的中学生活。

　　1.1 INTRODUCTION 通过谈论中美中学学制，对比中美中学生生活的异同。为READING的学习作好铺垫。

　　1.2 READING AND VOCABULARY（1）介绍美国高中生Joanna学校生活中最重要的部分。

　　1.3 GRAMMAR (1) 学习表语从句和主语从句。

　　1.4 READING AND VOCABULARY（2）介绍美国中学的一些学生俱乐部。

　　1.5 LISTENING AND VOCABULARY通过让学生讨论，掌握所列词汇。

　　1.6 GRAMMAR (2) 通过练习要求学生掌握主语从句。

　　1.7 FUNCTION 掌握表达观点和想法的句型。

　　1.8 READING AND VOCABULARY（3）介绍美国中学生的课外活动。

　　1.9 SPEAKING 要求学生讨论美国中学生的生活，并列出自己喜欢的一些美国中学生的课外活动和自己感到很不寻常的一些活动。

　　1.10 EVERYDAY ENGLISH 是针对一些英语习惯用语的练习。

　　1.11 WRITING 要求学生们给一家学生报纸写封信，说说自己理想中的高中生活。

　　1.12 READING PRACTICE 作者回忆了自己学生时代不快乐的日子。

　　1.13 CULTURAL CORNER 是一篇介绍美国拉拉队的文章。文章介绍了拉拉队的由来以及拉拉队在人们心目中的地位。

　　1.14 TASK 要求学生们给校报写一篇文章描述高中生活，记述发生在老师、同学或自己身上的重要事件。

　　2. 教材重组

　　2.1 将INTRODUCTION , READING AND VOCABULARY（1）与SPEAKING及WORKBOOK的 Vocabulary整合在一起上一节"阅读课"。

2.2 READING AND VOCABULARY（2）和READING AND VOCABULARY（3）都是关于美国中学生的日常活动的文章，把这两篇文章和FUNCTION以