二、动物能促进生态系统的物质循环 回忆有关生态系统和呼吸作用的知识。

想一想:

1、植物利用二氧化碳和水制造的有机物，是怎样变成二氧化碳和水返回无机环境中的？

2、假如没有动物，这一过程会受到影响吗？

教师指导学生阅读第62页文字资料，结合图示说明动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在动物体内经过分解，释放能量。同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。 1、认真思考。

2、理解：动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些有机物在体内经过分解，释放能量。同时也产生二氧化碳、尿素等物质，这些物质可以被生产者利用。动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。

得出结论：动物能促进生态系统的物质循环。 用直观鲜明的图示，回忆以前所学的知识，提高学生的学习积极性，进而引出新知识：动物能促进生态系统的物质循环。

三、帮助植物传粉、传播种子

阅读：P63图文资料

想一想：动物在自然界中还有哪些作用？

指导学生阅读63页的图片和文字资料。

动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。

动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围

提问：动物有危害的一面吗？

观看视频，了解动物对植物的作用。

看视频，了解动物对植物的危害：

当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害。

让学生更直观地了解动物对植物的作用及危害。

学会辩证地认识动物与人类的关系。

课堂小结

1、知识归纳

2、课堂练习

1、生态平衡的概念

2、动物在生物圈中的作用

思考并回答

巩固本课知识 科学技术

动物与仿生

什么是仿生？

观看视频 形成保护动物的意识。 　　

板书设计： 第三章 动物在生物圈中的作用

　　1、 生态平衡的概念：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例 总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫生态平衡。

　　2、 动物在生物圈中的作用：

在维持生态平衡中起重要作用

能促进生态系统的物质循环

帮助植物传粉、传播种子

巩固练习：课后练习P64判断题

顶尖课课练P29-P32

教学反思（略）