要从学生的认知和生活经验出发

合理的信度、效度和评分标准

二． 高考试题研究

1. 着力考查主干知识和核心能力。

2. 降低"知识难度"，提高"理解难度"。

3. 增强中华文化浸润,引导增强文化自信。

4. 培养科学精神，激发创新思维。

5. 新鲜语料，新语境，新观点；

6.熟词新义，旧词新解。

7.全新视角看世界； Live More with Less. Less is more.

8.世界新格局：世界渴望了解中国。

三． 明确二轮价值：

新阶段起点---点燃学生新希望

加速黄金期---突破高考重难点

最后的助推器---走好二轮每一步

四．2019二轮具体措施

　　一:听力贯穿始终

　　二:语法融入语篇

　　三:词汇依托话题

　　四:语篇建构思维

　　五:写作课堂实练

　　夯基为了提能----词汇语法课

　　回归课本，词汇在文本中记忆。

　　分级掌握： 熟练应用四五级词汇，

带动二三级识记，一级词汇用中补充。

　按需分配：听力，阅读，完形，写作词汇

话题整合 话题词整合，即学即练。

现学现用：词汇讲解-- 句子生成---连句成篇。

语法化为语用，微写作成为习惯。弱化专题漫灌，强化语境理解，炼成写作抓手。

第二轮复习

时间：2019年3月21日-2019年5月10日

资料：①二轮复习资料

②近5年全国高考试题

③四大名校模拟试卷

④自编资料

目标:

1、帮助学生掌握考纲上规定应掌握的语法项目，并通过练习让学生们能理解并灵活运用这些语法知识。

2、重点提高学生对句子分析能力，从而整体提高英语运用能力和解题能力。

3、整体提高学生的写作水平。