人教版小学语文一年级下册《识字5》(第二课时)教学设计
人教版小学语文一年级下册《识字5》(第二课时)教学设计第2页

右)

独学:( 4分钟)

轻声读第二则谜语,小组讨论谜底是什么?是怎么猜出来的。

  群学:( 5分钟左右)

1、这则谜语我们这样来猜:"绿的喜欢及时雨"可能是某种植物,"红的最怕水来来攻"应该是"火";左右相遇起凉风应该说的是季节,一年四个季节中只有"秋天"的"秋"字里有火字,那么这个字就是"秋"字了。

2、生齐声读第二则谜语。

  第三次自主学习,合作探究,理解第三则字谜。

  (9 分钟左右)

独学:(4 分钟)

轻声读第三则谜语,小组讨论谜底是什么?是怎么猜出来的。

  群学:( 5分钟左右)

1、这则谜语,每一行第一个字都是偏旁,后四个字是谜底加上偏旁后,所得到的字的字义。认真想一想会猜到这四个字为"请、情、晴、清",去掉偏旁,便是谜底"青"。

2、生齐读第三则字谜。

三、达标测评,拓展提升。(12分钟左右)