一、 新知探究

　　纬线和纬度

　　[教师]（出示地球仪）找出纬线，并观察其有什么特点，根据观察将结论填入表格

　　[提问]　地球上最长的纬线是哪条？因为它具有唯一性，所以被定为纬度的起点。

　　学生观察地球仪并讨论。汇报讨论结果：地球仪上最长的纬线是赤道。

　　[提出要求]　下面以小组为单位，观察地球仪，讨论纬度、南北半球是如何划分的？一会儿请各小组的同学用合适的方法(语言、图示等)描述。

　　[参考问题]

　　(1)以赤道为起点，纬度数值的大小排列有什么规律？

　　(2)纬度最大值的纬线有什么特征？该最大值出现在哪个地区？

　　(3)纬度在地球仪上是怎样排列的？如何区分度数相同的纬线？

　　(4)找出北回归线、北极圈、南回归线、南极圈，它们的纬度是多少？

　　(5)南北半球和南北纬的划分有什么关系？北纬是否全部在北半球，南纬是否全部在南半球？

　　(6)高中低纬度是怎样划分的？五带是怎样划分的？

　　教师巡视加以指导。

　　二、 练习检测反馈

　　见学生用书有关题目，教师讲解答案。

　　三、 课堂小结

今天这节课是我们"认识地球"的第一节课，同学们不仅明确了人类的家园是一个球体，而且对它的大小、模型及重要的纬线、纬度有了一定的认识，也懂得了任何知识的获得都需要我们付出一定的努力。

作业设计及布置

请完成学生用书有关题目。

板书设计 第一节　地球和地球仪

　　一、地球的形状和大小

　　二、地球仪

　　三、经线和纬线

经　线 纬　`线 概　念 地球仪上连接南北两极 并同纬线垂直相交的线 地球仪上顺东西方向环绕地球仪一周的圆圈 圆弧状况 半圆，两条正相对的 经线可以组成一个圆圈 圆，每条纬线可以自成一圈 长度 每一条经线长度相等 赤道最长，向两侧递减，到极点为零 指示方向 南北方向 东西方向