（1）说出下面的角各是哪一种角。

　　（2）请你画出这五种角，同桌之间选择其中的两个，量一量分别是多少度，再交流量角的方法。

　　（3）刚才大家画锐角和钝角时是任意画的，如果我指定度数，你们能准确画出来吗？今天我们就来学习画角。

　　（板书课题：画角）

　　【设计意图：复习旧知，引导学生巩固五类角的区别与联系，为后面学习画角做铺垫。】

　　2.探究新知

　　（1）用量角器画角的方法

　　问：量角的工具是什么？

　　说明要画一个指定度数的角，可以用量角器来画。出示例题：画一个60°的角。

　　①试一试。

　　试着画一画（有困难的可以阅读课本43页）

　　②说一说。

　　请学生说说是怎么画的，学生一边说，教师在黑板上示范，最后教师讲解说明--画角的步骤：

　　a画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0º刻度线和射线重合。

　　b 在量角器60º刻度线的地方点一个点。

　　c以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一条射线。

　　简言之：一射线，二重合，三找点，四连线，五标符号和度数。

【设计意图：让学生通过探究性学习的方法独立探索画角的方法，激发学生探究的热情和学习数学的兴趣。在交流和评价中，不断补充，逐步概括出画角