基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 ppt 拓

展

学

习

（深入探究） 3、完成练一练第3题

学生先看清图意，讨论题目意思，再让学生看算式说一说每个算式各表示几个几连加的和

加法算式：

乘法算式：

4、完成练一练第4题

先把情境图看清数清人数，再确定是几个几。并提出两个数学问题尝试解答。

学生独立完成再集体订正。 进一步巩固乘法的意义 P4

P5 当

堂

检

测

（学习诊断） 　　1、说一说下面算式可以表示几个几相加。

　　5×8 4×7

　　2、读出下面的乘法算式

　　4×6 3×6 学生独立完成再集体订正。 进一步巩固乘法的意义 P6 课

堂

小

结

（梳理归纳） 　　 四、全课总结：师：这节课上得可真开心，老师和大家一起认识了乘法。谁愿意来说一说这节课你学到了什么，有什么收获？与同桌说一说？

自由发言 回顾新知 P6 作业布置（检查反馈） 板书设计（突出重点） 1、 完成课本的习题。

2、新概念的配套练习。 有多少点子 教学反思