A．认真倾听，不要中途打断；

　　B．有疑问或者要提意见的，等听完之后再提；

　　C．发问和提意见要有礼貌

　　请各小组推举代表展示多彩的课余生活，本组的同学可以补充，其他小组可以提问（教师适当指导点拨，重点从语言表达是否完整和内容是否有趣两方面来指导，启发引导学生相互补充，学生相互评价，发现不足）。

　　3.师生评议，学会方法

　　一是注意说的顺序，说完整。先说课余生活是什么，或发生了什么事，再说说心里的感受；二是不仅要说清楚明白，还要说得具体有趣，是否突出了这项活动的趣味性，有没有吸引你的地方或给你留下印象最深的地方，为本单元的习作做准备。

　　4.小结评选

　　介绍课余生活，可以先说说自己的课余生活是什么，具体的经过如何，怎么有趣，再说说自己的心情、感受怎样，还可以讲讲给自己带来的快乐。

　　选出说得有趣、活动过程精彩、让人有收获、使人感受深刻的同学，评选 "最佳口才奖"。

　　三、评议、畅谈

　　1.展示评议

　　这是同学们记录的课余生活表格，现在我们来分享一下，评一评哪位同学的课余生活安排得最合理，说说原因。

　　2.说说你的打算

　　你打算今后怎样安排自己的课余生活，有什么计划，想一想，说一说。

　　四、总结收获，准备习作

　　这节课我们不仅重温了丰富多彩的课余生活，也对今后的活动做好了计划，更重要的是学会了怎么与同学交流。这才是最有趣的、最大的收获。

　　五、作业

　　跟爸妈交流你的课余生活。