1 、请分别找出下列数的因数和倍数

8 12

15 25

6 10

2 、因数与倍数的区别（用自己的语言表述）

3 、有的学生肯定还存在遗忘的现象，请学生简略复习相关内容。 一、基本练习

1、做教材138页第1题

学生独立完成，说一说自己是怎样想的？

2、做教材138页第2题

学生根据题目要求写出答案，并集体交流

二、复习指导

1、复习因数和倍数

2、复习2、5、3的倍数

3、复习质数和合数

三、巩固练习

A 、复习关于"因数和倍数"相关知识

1 、完成练习

A 、一个数的因数和该数的倍数一样，是无限的。（ ）

B 、因数有最大的，所以，倍数也有最大的。 （ ）

C 、一个数的最小因数是------，一个数的最大因数------

D 、一个数最小的倍数是------，一个数有最大倍数吗？

2 、请写出各数的因数和倍数

10 17 28 32 48

4 7 10 12 15

3 、在下面的圈里填上适当的数

80 64 36 40 8

4 16 160 32

40的因数 16的因数

B 、关于"2、5、3的倍数"的相关知识

1 、看书P17-22，并复习老师以前强调的内容。（相关数学笔记）

2 、回答问题：

什么叫奇数，什么叫偶数？

2的倍数的特征？

5的倍数的特征？

2与5的倍数的特征？

3的倍数的特征？

3 、这里有四张数字卡片，从中任意抽取三张，按要求组成三位数。

卡片 4 3 0 5

奇数-------- 偶数--------

2的倍数---- 5的倍数----

3的倍数---- 既是2又是5的倍数----

4 、 拓展问题：

同时是2、3的倍数？

同时是3、5的倍数？

同时是2、5、3的倍数？

练习题：按要求写出数

6150 2314 450 268 115 216

（1）2的倍数：6150 2314 450 268 216

（2）3的倍数：6150 450 216

（3）5的倍数：6150 450 115

（4）同时是2、3的倍数：6150 450 216

（5）同时是3、5的倍数：6150 450

（6）同时是2、5的倍数：6150 450

（7）同时是2、5、3的倍数：6150 450

C 、复习关于"质数与合数"的相关知识

1 、阅读教材P23-24，回答下列问题：

什么叫质数？什么叫合数？

2 、判断下面哪些数是质数，哪些是合数？

27 37 41 58 61 73 83 95

11 14 33 47 57 62 87 99

质数：

　　　 合数：

3 、判断：

　自然数不是奇数就是偶数，不是质数就是合数。

偶数都是合数，奇数都是质数。

2 3 5 7 11 13 17 19

23 29 31 37 41 43 47 53

59 61 67 71 73 79 83 89 97

补充：（1）一个数的倍数都比它的因数大。（）

（2）4．2÷0.6=7，我们说4.2是0.6的倍数。()

说明："4．2是0.6的7倍"是对的，但几倍与倍数是有区别的。因数和倍数只在整数范围内研究。所以，我们不能说0.6是4．2的因数， 4.2是0.6的倍数。

3、复习2、3、5的倍数的特征。

做教材138页第1题

学生独立完成，说一说自己是怎样想的？

4、复习最大公因数和最小公倍数。

完成第141页第2题（让学生独立完成，集体订正）