群学：男孩为什么要捉走灰雀？他对灰雀的喜爱和列宁对灰雀的喜爱有什么不同？（小组讨论，发表看法，相互补充）

自主探究三：

独学：

读一读：课文11--13自然段，自由朗读体会

说一说：在列宁真爱的感染下，小男孩把灰雀放回了树林。看，他们又在枝头唱歌了，说一小段话。

互学 议一议：小组成员交流自学成果。

群学：读了这几段，你会提出什么问题？（学生交流，提出疑问。如：列宁为什么要问鸟？鸟怎么会说话？）

三、达标测评，拓展提升（10分钟左右）

1.达标测评

选词填空：

安静 平静

（1）上课了，教师里很（ ）。

（2）（ ）的湖面上，没有一只小船。

亲密 亲热

（1）王红是我最（ ）的伙伴。

（2）小蝴蝶（ ）地落到客人身上。

诚实 诚意

（1）我们要做一个（ ）的孩子。

（2）我们给同学提意见要有（ ）。