S:I`m fine , thank you .And how are you ?

　　T:I`m fine ,too . Thank you .

　　2、将全班分为男女生两大组，互练上述对话。

　　3、将小组内的成员化分成男女两组，进行操练。

　　4、两个学生上台表演，并给予准确的评价。

　　二、集中识词

　　1、将单词事先进行分类：

　　能连成一句话的：what is your name

　　其它：afternoon Mr

　　2、出示单词卡afternoon,讲解它与morning的区别，教学生认读。

　　3、出示单词卡Mr,讲解它与Ms的区别，教学生认读。

　　4、将剩余的四个单词，作为一部分来讲。

　　5、学生手持小单词卡，在小组内有小组长领读。

　　三、新知呈现

　　1、每一个学生要有一张纸，让他们在纸上画太阳。教师在黑板上也要画一幅太阳。向全班说： "Good morning．"学生需要回答："Good morning．"他们要把太阳放在胸前表示太阳不高；然后师说："Good afternoon。"他们需要回答，并且把太阳举得高高的。 重复几次，速度越来越快。变换师说的问候语，这样可以确保学生在认真地听，如： Good morning．Good morning． Good afternoon. Good morning。

　　2、出示课件，让学生更形象直观的掌握"Good morning．"和"Good afternoon."的区别。

　　3、出示课件，让学生感知what`s your name?这个句型，和一个学生作一个例子，老师说： "Good morning．I'm Ms Smart，"鼓励学生说出："Good moning，Ms Smart，"老师说：What's your name？"学生必须说："I'm Lingling．"

　　4．让学生两人一组进行活动。

　　5．在黑板上写出下列结构：