2.抄写本课会写的字。

3.文中有几种称象的方法，哪种最好？

答案：

1. 禾（种）（秧）（稼）

灬（然）（黑）（燕）

2.略。

3.文中有两种称象的方法。一种是造一杆大秤称。曹冲的方法是把象赶到船上称。

曹冲的方法最好，最管用。

第二课时

课时目标

　　1.练习用自己的话讲述这个故事。

2.通过读读比比，初步领会在句子中恰当地加上一些词语，可以把话说得更加具体、明确、有力。

3.通过读、思、述、议、演示、观察等学习活动，感悟曹冲称象办法的巧妙。

　　教具准备

1. 教学课件

2.模拟称象的演示道具，如装水的玻璃缸、塑料肥皂盒盖、玩具象(要有一定的重量)、小石块等。

　　教学过程

一．复习导入，激发兴趣。

1.当小老师，抽读生字卡片。

2.复习词语：柱子 做秤杆 站出来 果然 七岁 上船 曹冲 议论

砍倒 重量 官员 为止 一条线

（1）指名学生认读生词。

（2）开火车认读词语。

3.通过上节课的学习，你学会了什么？ 谁能把这个故事简单地给大家讲一讲？请学生讲一讲故事大概，其他同学补充。

4.继续学习《4曹冲称象》。（板书：4 曹冲称象）