人教 版 三年级 语文 科导学案

主备教师 秦丽丽 参备教师 年级 三年级 时间 课题 《语文园地五》第二课时 课型 预习+展示 学生姓名 精彩导入 谈话导入：中华传统文化就像一首气势磅礴的乐曲，光芒四射，有美丽动人的神话，有丰富多彩的古诗词，又栩栩如生的国画，有瑰丽的民间工艺......，今天我们来交流自己了解的文化。 学习

目标

(重难点) 1、围绕"生活中的传统文化"这个题目，开展口语交际活动。

2、能把综合性学习中搜集到的资料或看到、听到的内容，整理一下，写成习作。 学习流程

自研自探

一、口语交际：生活中的传统文化

我们的祖国历史悠久，传统文化丰富多彩，通过查找资料，我知道了我国的传统文化有哪些？

二、习作

习作要求：1、写生活中的传统文化事例。2、抓具体事例写清详细过程。3、将意思表达完整，分清段落。（完成随堂笔记一） 温馨提示

随堂笔记一：

　　我要把感受最深的内容整理一下写成一篇习作。

① 我最想写的是________________

② 我打算按_________顺序写。先写_________,再写__________,最后写_________。其中,_________ _略写,_________ 详写。 互助交流（针对自研成果交流）

1、 小组内跟同学们互相交流搜集传统文化的资料。

2、 把习作读给同学听，请同伴给自己提出意见及建议。 审核领导：