第二课时 比多少

教学内容：教科书第6～7页内容及"做一做"，练习一的1～4题。

教学目标：

　　知识与能力

　　1.使学生初步认识一一对应，知道"同样多"的含义。

　　2.初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。

　　过程与方法

　　组织学生操作，观察，初步体验数感。

　　情感、态度与与价值观

　　1. 培养学生团结友爱，互相关心，互相帮助，热情对人的良好品德。

　　2.使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。

教学重点：知道"同样多"的含义，知道多、少的含义。

教学难点：初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，

教具准备：实物投影仪，小兔头、小猪头、砖头、木头图片。

学具准备：铅笔、橡皮、梨片、苹果图、三角形、圆片、花朵片各若干。

课时安排：1课时

教学过程：

一、听故事，提问题

故事：三只小猪长大了，要离开爸爸、妈妈自己生活了。他们各自盖了一间小房子。大哥盖了一间草房子，二哥盖了一间木头房子，小弟盖了一间砖头房子。房子盖好了，他们高高兴兴搬进了自己的小屋。可是有一天，来了一只又饿又渴的大灰狼，他先来到大哥的房子前，使劲一吹，大哥的草房子给吹倒了，大哥逃到了二哥家里。可大灰狼又使劲一吹，结果二哥的木头房子也给吹垮了。没办法，哥俩赶紧逃到小弟家里。这次不管大灰狼怎么吹，砖头房子一动也不动。后来，三只小猪一起动脑筋赶走了那只坏透了的大灰狼。三兄弟都竖起大拇指说："还是砖头房子最坚固。"这一天，天气可好了，河里的