课 题：有多少块糖（同数连加的现实情境）
一、 教材分析：
二、 学情分析：
三、 教学目标：
1、结合数数的具体情境，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性；
2、会用两种不同的方法(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式；
3、知道用乘法算式表示相同加数连加比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。
四、 教学重、难点：
重点：会用两种不同的方法
(一排一排或一列一列)数方阵排列的物体的个数，相应列出两个不同的连加算式。
