2018-2019学年人教版必修一 5.4.2 光合作用的探究历程和光合作用的过程 学案
2018-2019学年人教版必修一 5.4.2 光合作用的探究历程和光合作用的过程 学案第3页

  ★同住素标记法探究小球藻光合作用产生的O2来源:O2来自H2O中的O,而非CO2中的O。

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  

  为什么暗反应不能较长时间地在黑暗条件下进行?

  提示:暗反应过程中必须依靠光反应提供[H]和ATP。

  ________________________________________________________________________

  ________________________________________________________________________

  

  探究点一  光合作用的探究历程

  1.萨克斯的实验

  根据萨克斯实验过程图解,探讨下列问题:

  

  (1)该实验的自变量和因变量分别是什么?

  提示 是否遮光(或是否接受到光照);处理后叶片的颜色。

  (2)为什么要先将绿叶置于暗处几个小时?

  提示 目的是消耗掉叶片中的营养物质。

  2.鲁宾和卡门的实验

  

  (1)实验方法:同位素标记法。

  (2)图中的A、B物质分别表示:A.O2,B.18O2。

  (3)在鲁宾和卡门的每一分组实验中,能否用18O同时标记CO2和H2O?为什么?

  提示 不能,因为如果同时标记,则无法探究被标记的氧气来自CO2还是H2O。

鲁宾和卡门的实验结论是:光合作用产生的O2全部来自水。