学习数轴的有关知识；

想一想、试试正、负数、0之间的大小关系；

4、总结0的特殊性。

5、学习正、负数的读法

6、比较正、负数的大小

（二）试一试

1、通过读题，学生理解高出海平面用正数表示，从而推出低于海平面的高度的表示方法。

2、水位上升和下降用正、负数怎样表示。

3、判断正、负数

三、知识强化

1、练一练第一题，通过填表格记录小明家的收支情况，加深了解生活中的正、负数。

2、通过说一说，写一写的对应的练习，使学生熟练正、负数的读写。

四、通心结课

本节课你学到了什么？有什么收获？生活中那些情况可以用正、负数表示？

板书设计：

正负数

正数：+6 +38 +16 +50

负数：-25 -16 -100

0 既不是正数也不是负数