易错警示

　　与种群特征有关的4个易错点

　　(1)年龄组成并不决定种群密度的变化。年龄组成只是预测种群密度的变化趋势，但该趋势不一定能够实现，还要看影响种群密度变化的其他因素，如气候、食物、天敌、传染病等。

　　(2)种群数量不等于种群密度。种群密度是种群在单位面积或单位体积中的个体数，强调"单位面积或单位体积"，即种群数量增加，种群密度不一定增加。

　　(3)样方法并非只适用于植物。对于活动能力弱、活动范围小的动物或某种昆虫卵也可用样方法调查。

　　(4)样方法计数时应遵循的原则。同种植物无论大小都应计数，若有正好在边界线上的个体，应遵循"计上不计下，计左不计右"的原则，即只计数样方相邻两条边及其顶角上的个体。

　　【题组跟进】

　　高考题组--研考向

　　　种群相关基础知识的考查

　　1．高考重组，判断正误。

　　(1)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度。[2015·江苏卷，T9A](×)

　　(2)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群。[2014·江苏卷，T5A](√)

　　(3)可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度。[2014·江苏卷，T5B](√)

　　(4)若某一种群年初时的个体数为100，年末时为110，其中新生个体数为20，死亡个体数为10，则该种群的年出生率为10%。[2013·浙江卷，T4A](×)

　　提示：出生率为×100%＝20%。

　　(5)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比例越接近1:1，则出生率越高。[2013·浙江卷，T4B](√)

　　提示：雌雄比例接近1:1且婚配制度为一雌一雄；出生率比较高。

　　(6)若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高。[2013·浙江卷，T4C](×)

　　提示：性成熟推迟，出生率会降低。

　　(7)若比较三种年龄结构类型的种群，则稳定型的出生率最高。[2013·浙江卷，T4D](×)

　　提示：增长型的出生率最高。

　　(8)大量诱杀雄性个体不会影响种群的密度。[2012·全国卷，T6D](×)

　　(9)某岛屿动物种群的年龄结构随着季节的更替及天敌的迁入可发生变化。[2012·全国卷，T6B](√)

　　(10)用标志重捕法调查田鼠种群密度，若标记的田鼠部分被鼬捕食，则会导致种群密度估算结果偏低。[2012·安徽卷，T30](×)

　　[高考VS,教材]

　　高考溯源　以上内容主要源自人教版必修3教材P60～63，考查角度侧重种群的四大特征及种群数量的取样调查，准确记忆各特征具体内容及其内在关系，并把握种群密度调查的两种常用方法是解题关键。

[即时对练]　(必修3 P63思考与讨论改编)种群的年龄组成大致可分为图示a、b、c三种类型，据图分析，下列表述不正确的是(　　)