让我们先去认识这位画画的青年。

　　1、看鱼（3-4自然段）

　　▲他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

　　2、画鱼（5-8自然段）

　　▲他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

　　▲"哟，金鱼游到了他的纸上来啦！"一个女孩惊奇地叫起来。

　　▲围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有反应的是他自己。他好像和游鱼已经融为一体了。

　　（四）小结

　　第二课时

　　一、全班一起朗读第1、2自然段，回答问题

　　1、作者为什么喜欢玉泉？这说明了什么？

　　2、赏心悦目"是什么意思？作者在玉泉观鱼时为什么会有这种感受？("赏心悦目"的意思是指因欣赏美好的景物而心情舒畅。因为玉泉的"池水清澈见底"，鱼儿在水中"自由自在地游来游去"，这样美好的情景看在眼里自然觉得心情舒畅愉快。)

　　二、男同学读第3自然段，女同学读第4自然段，看谁读得最有感情

1、"举止"的意思是什么？"我"是怎样认识那位举止特别的青年的？他有什么"特别"的地方？