教

学

过

程

　　一、情境导入

　　二、交流共享

　　认识东、南、西、北。

　　1.教学例题。

　　看例图：

　　提问：从图中，你看到了什么？想到了什么？

　　你知道太阳是从哪个方向升起的吗？哪个方向是东？

　　谈话：同学们说得很好。请同学们起立，面向太阳站好。你能说说自己的面前是什么方向吗？你的后面、右面、左面各是什么方向？自己先指一指、说一说，再跟小组内的同学说一说。

　　学生活动，并在小组内交流。

　　全班交流。

　　谈话：现在请同学们转过身来坐下，我们看图：小明也像同学们一样，在一天早晨，面向太阳站立。你知道小明的前面、后面、右面、左面各是什么方向吗？（根据学生回答，把课本上的四句话填完整）

　　小结：通过刚才的活动，我们认识了东、南、西、北四个方向。（揭示课题：认识东、南、西、北）

　　2.教学"试一试"。

　　下面我们来做个游戏好吗？

　　（1）游戏示范：请一个学生上来，先跟老师合作。 由老师说口令，学生按口令做。

　　（2）学生活动：同桌学生先由一个人说口令，另一个人做，再进行交换。

　　（3）谈话：同学们做游戏的时候，学生面向北面战立，一边指方向，一边回答。

　　三、反馈检测

　　1."想想做做"第1题。

　　指名学生口答，小红面向西，她的前面、左面、右面各是什么方向？

　　提问：你是怎样很快确定其他三个面的，说给同学听听。

　　2."想想做做"第2题。

　　指名两名同学到讲台前，面对面站立，指出自己的前、后、左、右，再指出各自的东、西、南、北。其他同学注意听，思考有什么新发现。

　　3、"想想做做"第3题。

　　出示题目插图，指名读题。

　　找出图中窗户的位置，这个位置在房间的哪一面？你能说说房间的东面和西面各有什么吗？

　　指名回答。

　　追问：你是怎样想的？你住的房间是怎样布置的？（小组交流，指定几人说给全班同学听。）

　　4、"想想做做"第4题。

　　谈话：课前老师要同学们到学校的操场上去，看看操场的东、南、西、北各有什么？都去观察了吗？

　　指名说操场的东、南、西、北各有什么？

　　四、全课总结。

　　今天这节课，我们学习了什么？你有什么收获？ 　　 作

业

布

置 　　 　　

板

书

设

计