人教版小学语文四年级下册《 中彩那天 》教学设计(共两课时)
人教版小学语文四年级下册《 中彩那天 》教学设计(共两课时)第3页

师的调控引导作用,使师生互动起来,从而营造一种和谐宽松的对话环境,使学生充分地参与到学习的活动中来,真正成为学习的主人。


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