一、游戏导入，深入感受

　　1、让学生扮演盲人，然后让他们说说看不见有多么不方便。

　　2、让学生扮演残疾人，让他们说说生活是多么痛苦。

　　3、小组讨论，我们和残疾人相比有哪些优势？残疾人的生活会有哪些不？。

　　4、汇报结果，教师总结。

　　二、想想说说

　　1、谈谈自己在路上会看见有哪些残疾人，他们在行动上有哪些不便之处。

　　2、（出示一幅盲人摔倒的画面）请同学们根据画面情景想想：如果你看见了，会怎么做？

　　3、教师对他们说的话进行引导、指正，全班同学一起补充。

　　4、残疾人还会遇到哪些困难，你会怎样帮助他们？

　　三、实际演练

　　让一位学生扮演盲人过马路，另一位同学给他帮助，把说的和做的表演出来。

　　四、提出倡议。

　　同学们以倡议者的身份说说对这种社会现象，我们大家应该如何来行动，如何帮助这些残疾人。

　　五、布置作业

　　将自己的想法说与身边的家人朋友听，让他们与你一起来帮助残疾人。

　　　　　　　　　　　　　　　 第四课时

　　课时目标

　　1、同学共唱《爱的奉献》这首歌。

　　2、识记歌词中的字。

　　3、从歌中感受"爱"的可贵，爱与被爱的幸福。

　　4、展示自己的日记，比一比谁的日记更有真情实感。

　　教学过程

　　一、歌曲跟唱

　　1、播放歌曲《爱的奉献》，学生跟唱。

　　2、让学生手牵手一起唱，共同感受歌曲意境。

　　二、认读歌词

　　1、教师出示歌词，让同学们一起读一读，遇到不认识的字做上记号。

　　2、会读的学生试着读一读，教师指正。共同读准字音，识别字形。

　　三、展示日记

　　1、请学生朗读自己写的日记。大家一起来评一评这些日记写得好不好。

　　2、对写得好的日记予以表扬，较差的进行鼓励。

　　四、意境升华

　　1、合唱歌曲，谈谈你的感想。

　　2、我们在生活中、学习中该怎样做，举例说说。

　　五、布置作业

　　将今天上课中感受最深的写在日记上，选择好的日记在班级内公布。

　　教学反思：