课 题 长方形、正方形的周长 课 型 新授 总课时 1 作业布置 教学目的要求 　　1、使学生进一步理解周长的概念，通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法，并获得学习成功的体验。

2、培养学生动手操作及概括能力。 课前预习

1、进一步理解周长的意义。 2、长方形、正方形的周长计算。 教学重、难点 长方形和正方形的周长计算方法。 情感教育 鼓励学生积极参与探索、交流等活动，获得成功的情感体验，体验探究学习的乐趣与重要作用。 教学具准备 教具： PPT课件

　学具：相同规格的长方形、正方形卡片 教学设想 指导学生在看一看、摸一摸、想一想的情况下，通过交流讨论，理解新知。对于解决问题的多种方法，只要理解就行，不必强求用各种方法解答，倡导学生用自己喜欢的方法解决问题，让不同的学生都得到发展进步。 课堂练习

第42页"做一做"

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第44页练习十的第1、2题。 教材分析 本节内容是学生在学生认识了三角形、四边形的基础上所编排的。从一般性的知识出发，让学生理解周长的意义，经历长方形与正方形周长公式的形成过程，会求长方形和正方形的周长，能理解公式的基础上解决一些简单的实际问题。 板书设计

长方形、正方形的周长

　　　　　　长方形的周长＝（长＋宽）×2 正方形的周长＝边长×4

　 课后延伸

　　有两个正方形，它们的边长都是5厘米，现在请你算一算它们拼成的图形的周长是多少？