3. 你能列出算式吗？ 生： 28+4=

4.探究算法

师：你想到了哪些方法来计算？谁愿意把你的方法介绍一下。

算法一：学生上台演示数小棒，先摆28根，再摆4根，把4根里的2根和28根凑成30根，再加上2根，一共是32根。

师：老师想问下，这一捆小棒，表示一个几？

生：一个十

师：那你这一个十是怎么来的？

生：四根里面移动2根到8根里面凑成十

师：那十个一就是一个十。摆小棒的确是一个好方法，淘气也用了这个方法，我们一起来看一看，他先摆出28根，再摆4根，把4根里的2根和8根凑成10根，十个一就是一个十，结果得到就是32.

板书：28+2=30 30+2=32

师：还有没有别的方法。

算法二：先算8+4=12， 再算20+12=32 。（板书：8+4=12 20+12=32） 算法三：计数器。同时课件演示。

先让学生上来演示并解说

老师再复述一遍：先在计数器上拨出28，然后再一个一个在个位上加珠子，个位满十个珠子怎么办？

生：个位上十个珠子是十位上一个珠子，我们就可以在十位上加一个珠子，个位上就没有了。

师：说的很好，我们把个位上的十个珠子加到十位上，我们把它叫