【教具准备】

药品：每人一试管SO2气体、石蕊试液、品红试液、KMnO4溶液、溴水、氯水、Na2SO3粉末、10mol/L的H2SO4

器材：试管、水槽、烧杯、酒精灯、铁架台、试管夹、四人一组的制取SO2的装置

多媒体：关于酸雨污染环境的录象、喷泉实验、闻气体方法动画，POWERPOINT板书课件

【课时安排】

1课时

【教学过程设计】

〖引入〗当今社会，大家都很关心环境污染问题，这节课我们首先通过一段关于环境污染的短片,一起走近二氧化硫（约3分钟）

学生观看关于酸雨危害的短片

〖投影板书〗二氧化硫

一、 走近二氧化硫

〖讲〗酸雨的危害是如此之大，造成酸雨的罪魁祸首之一，便是二氧化硫，那么这一节课就让我们一起来研究SO2的性质。首先我们一起来感受一下二氧化硫。

〖投影板书〗

二、感受二氧化硫

〖演示实验〗

①请两位同学来闻SO2的气味

②每位学生动手做SO2水溶性实验（将盛有SO2气体的试管倒扣在水槽中，提醒注意操作方法，并将试管内上升液体用塞子塞好后取出，试管中溶液备用）

〖分组讨论〗

① 闻气体气味的正确方法

② SO2的水溶性如何？为什么部分同学实验过程开始试管中液面很难上升，振荡后迅速上升？

〖投影小结〗

①多媒体演示闻有毒气体的正确方法

②上升慢是因为开始时试管口的少量水生成SO2的饱和溶液，SO2在水中不再溶解。