2017-2018学年高中物理科教版选修3-5:第二章 第3节 光谱 氢原子光谱
2017-2018学年高中物理科教版选修3-5:第二章 第3节 光谱 氢原子光谱第2页

  1.判断:

  (1)各种原子的发射光谱都是连续谱。(  )

  (2)不同原子的发光频率是不一样的。(  )

  (3)线状谱和连续谱都可以用来鉴别物质。(  )

  (4)巴尔末公式反映了氢原子发光的连续性。(  )

  (5)巴尔末依据氢原子光谱的分析总结出巴尔末公式。(  )

  答案:(1)× (2)√ (3)× (4)× (5)√

  2.思考:能否根据巴尔末公式计算出对应的氢光谱的最长波长?

  提示:能。氢光谱的最长波长对应着n=3,代入巴尔末公式便可计算出最长波长。

  (对应学生用书页码P23)

  

对光谱有关问题的理解   1.连续谱、线状谱、吸收谱的产生

  (1)连续谱:

  ①产生:炽热的固体、液体和高压气体的发射光谱是连续谱,如电灯丝发出的光、炽热的钢水发出的光都形成连续谱。

  ②特点:其光谱是连在一起的光带。

  (2)线状谱:

  ①产生:由单原子气体或金属蒸气所发出的光为线状光谱,因此也叫原子光谱。稀薄气体发射光谱也是线状谱。

  ②特点:不同元素的原子产生的线状谱是不同的,但同种元素原子产生的线状谱是相同的。

  (3)吸收谱:

  ①产生:由高压气体或炽热物体发出的白光通过温度较低的气体后产生的。

  ②特点:在连续光谱的背景上有若干条暗线。实验表明,各种原子的吸收光谱中的每一条暗线都跟该原子的线状谱中的一条亮线相对应。即某种原子发出的光与吸收的光的频率是特定的,因此吸收光谱中的暗线也是该元素原子的特征谱线。例如:太阳光谱就是典型的吸收光谱。

  2.光谱分析的应用

  (1)应用光谱分析发现新元素;

(2)鉴别物体的物质成分,研究太阳光谱时发现了太阳中存在钠、镁、铜、锌、镍等金属元素;