地理学的思想。像里面提到的上风上水、山环水抱、明堂开阔等等，都涉及到我们这节学习的内容，这一节我们来学习河流地貌的发育。

　　主要教学过程设计

　　一、河流侵蚀地貌与堆积地貌

　　（一）河流侵蚀地貌

　　1．溯源侵蚀及其形成地貌

　　学生活动：识别图中所显示的河流的侵蚀方式并说出判断依据。

　　教师活动：结合图片讲解溯源侵蚀。甲河源头处受到流水侵蚀的作用，基岩坍塌，河流的长度被延长。经过长期发展，甲河的源头不断向乙河处移动，最后与之沟通。可见，通过溯源侵蚀作用，河流向源头部分延伸，河谷加长。

　　承转：那么，图中显示的甲河的河谷形态还有什么变化呢？图中甲河谷不但变长了，还变宽了、变深了！引导学生分析导致这种变化的外力作用是什么？

　　2．下蚀、侧蚀及其形成地貌

　　师生共同总结河流侵蚀地貌的类型及其侵蚀方式，同时结合幻灯片让学生认识"V形谷"。

　　过渡：罗马不是一天建成的，河流也不是一天形成的。每一条河流都有它的过去、现在、将来，请同学们认真观察教材图4．17"河谷的演变"，回答问题：

　　①描述图中所示的河谷的演变过程。

②若我们观察同一条河，a、b、c三种河谷形态可能出现在什么河段？