（横：从正面； 岭：连绵不断的高山； 侧：从侧面； 峰：高而尖的山头）

　横看成岭侧成峰：横着看，庐山是一条山岭，连绵不断；侧着看却仿佛变成了一座山峰。

远近高低各（重读）不同：向远处、近处、高处、低处看，看到的庐山景色都不相同。

（2）把握朗读重音

　　读出气势，有强弱对比，如远近高低都是重音，要读出起伏，"远"强一些，"近"弱一些，"高"强一些，"低"弱一些。

（3）师：从这两句诗中，你知道为什么庐山在苏轼的眼中，会有这么多种变化吗？

　　（因为苏轼站在不同的地方，从不同的角度观察庐山）

3.多诵读，悟诗情

学习3、4句："不识庐山真面目，只缘身在此山中。"

　　（不识：不认识，看不清。面目：相貌，这里比喻事物所呈现的景象；缘：因为。)

"我"没有认清庐山的真面目（全景）只缘身在此山中：只因为我站在庐山中

　（1）指名说全诗意思

师：诗人苏轼眼中的庐山是怎样的。（从而导出诗的前两行：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。）

　（2）想想为什么同是庐山一会儿看到的是岭一会儿看到的又是峰呢？（原来是因为所处的位置不同而导致了所看到的不同，同学们认为还可以按什么的不同来看庐山。（出示课件展示庐山的不同风采）

（四）总结

　　师：《题西林壁》这首古诗，不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，更包含了"当局者迷，旁观者清"的人生哲理。庐山千姿百态，身处山中会看不清真面目，就像刚才同学们所说对一个事物只有多角度去观察全面去认识才行。诗人首先向大家描述的是：生回答出（庐山有着不同的面目）然后诗人再向同学说明了：原来是因为--只缘身在此山中，要求我们对一个事物要多角度去观察全面去认识。

（五）、作业

　　1．背诵、默写《题西林壁》。

　　2．结合生活事例，说说你是怎么理解"不不识庐山真面目，只缘身在此山中"这句诗的意思。

六、板书：

题西林壁

　　　　　　　　　　　横（岭） 侧（峰）

远近高低 （各不同） （实写）

只缘身在此山中 （明理）

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