蜓：蜻蜓。因为蜻蜓是昆虫，所以是虫字旁。

　　露：露出，露头。

　　（出示字卡，名读字，组词，齐读）大家把字放到古诗中再齐读一遍。

　　 三．细读诗句，理解诗意（幻灯片分别出示诗句）

　　（一）泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔

　　1.（指名齐读）读了这句诗在你的眼前浮现出了什么样的景色呢？你看到了什么？（泉眼，树阴，水，）

　　(学生回答，教师画泉水，树阴。 )

　　把你看到的景色用你的理解读出来。这句诗写了泉水和树阴的美丽，那么，这句是什么意思呢？谁能用自己的话说一说？（泉眼无声惜细流----- 泉眼很爱惜地让泉水悄然流出，树阴照水爱晴柔----映在水上的树阴喜欢这晴天柔和的风光。）

　　2.你是从哪个字看这句古诗的大概意思的？（惜）谁爱惜谁？

　　（泉眼爱惜泉水）他是如何爱惜泉水的？（让泉水细细的流淌）涓涓细流生怕水滴溅出来，那么，读这句诗的时候，要读出非常爱惜的感情，谁能把这种感情读出来？（指名读，评价）把泉眼的泉水的爱惜之情融入诗句中让我们一起来读（齐读）

3.同学们要是通过哪个字看出树阴的感情呢！（爱）爱是什么意思？（喜爱）喜爱什么？（喜爱晴柔）晴柔是什么意思？（晴天的柔和风光）谁喜爱柔和风光？（映在水上的树阴）谁能把树阴对晴天柔和风光的喜爱之情读出来呢（指名读，