2018-2019学年度人教版选修1-1 1.1电荷 库仑定律 教案(2)
2018-2019学年度人教版选修1-1 1.1电荷 库仑定律 教案(2)第2页

【问】那么A、B分别带什么电呢?

分析:根据同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引,我们也可以知道A带正电,B带负电,实验发现A、B所带电量相等。因为重新接触后,A、B又不带电了。

结论:把电荷移近不带电的导体,可以使导体带电,这种现象叫做静电感应。

【问】比较摩擦起电和静电感应的区别?

分析:不同点:摩擦起电是电子从一个物体转移到另一个物体

       感应起电是电子从物体的一部分转移到另一部分。

   共同点:都使物体带等量的异种电荷。

结论:电荷守恒定律(可转移但电量不变)上述起电的中和过程;物质(电子)不灭。。

2.元电荷

学生阅读元电荷部分,,总结有关知识点:

①元电荷是电荷量最小的单位,即一个电子或一个质子所带的电量

②元电荷量: e=1.6×10-19C

③任何一个物体所带电量只能是它的整数倍;1库=6.25×1018个电子

④电子的电荷量和电子质量m的比叫荷质比:

三、库仑定律

两种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引,那么电荷之间的相互作用力跟什么有关系?下面我们通过实验来探讨一下。

学生阅读课本P118《实验》,演示塑料丝的排斥吸引现象

分析:定性地表明:相互之间地作用力与两电荷间的距离和电荷量有关

  首先定量研究电荷之间的相互作用力地是法国的科学家库仑,阅读材料中介绍他用精确(扭秤)实验发现了这种规律。

 阅读库仑定律 F=kQ1Q2/r2

体会定律条件:真空,点电荷

1.静电力:两个带电体之间的作用力通常叫做静电力或库仑力(遵守牛顿第三定律)

2.体会什么是点电荷?

只关心电荷的电量,不考虑带电体的体积大小--类似质点(理想模型)

引入原因:把复杂的问题进行简化,但仍具有足够的准确性

理想化处理的优点:忽略次要因素,简化思考过程

实际操作:大距离,均匀带电体

3.静电力恒量k=9×109牛·米2/库2

库仑定律和万有引力定律都遵从二次方反比规律,人们至今还不能说明这两个定律为什么如此相似。它们有没有内在的联系,会不会是某一种力的不同的表现形式呢?物理学家还在致力于这方面的研究。

单 位:国际单位制

电荷量:计算时取绝对值,+、-用来判断方向

相互性:作用力和反作用力

适用性:真空中、点电荷、静止电荷间、静止和运动电荷间

例:课本P119例,比较电子质子间的静电力和万有引力